阅读次数:人次

高职辅导员思想政治教育工作探究

摘要:高职院校是培养各个领域专业人才的主要载体,思想政治教育则是高校教育体系中重要的一个构成部分,影响着高校学生的身心健康。辅导员作为开展思想政治教育工作的重要主体,担负着“立德树人”的社会责任,必须进一步思考思想政治教育工作的要点,明确工作要点,才能真正做好高职院校学生的思想工作。

关键词:高职院校;辅导员;思想政治教育

高职院校辅导员是高校思想政治工作的主体,为了保证高职院校思想政治工作落实到位,必须有先进的工作思想和科学的工作方式,才能够更好地引导学生,帮助学生树立健全的人格,让学生有更好的发展。

一、当前高职院校辅导员思想政治教育工作存在的问题

(一)教育工作表面化。当前许多高职院校的辅导员,因对辅导员岗位缺乏认同感,对岗位职责存在认知误差,普遍更加重视校内的管理工作,而将思想政治教育归为教育工作的范畴、排除在工作职责外,即便是开展思想政治教育,往往只是单纯地走形式,通过会议的形式做宣传,这显然并没有体现出辅导员对学生思想政治教育的重视。(二)教育对象片面化。正是因为许多辅导员将思想政治教育当作非主要工作,所以对思想政治教育的对象定位也存在局限。高职院校只将学生定位为思想政治教育的对象,却忽视教职员工等其他人员的思想问题,只会让学生感到校方的思想政治教育过于形式化,缺乏公正性。实际开展思想政治教育,必须遵循无差别的原则,否则就无法得到认可。(三)教育方式单一化。教育方式单一、缺乏创新性,是高职院校思想政治教育的主要问题。究其原因,是辅导员的思想水平低、工作经验不足,因此也很容易采用同一模式对所有对象展开思想政治教育。

二、高职院校辅导员思想政治教育工作存在问题的原因

(一)辅导员管理的班级过多。当前,许多学校辅导员人数明显不足。很多辅导员一直都处于超负荷工作状态,甚至存在一个辅导员管理10个以上班级的情况,有些辅导员管理的学生总数已经超过300人,巨大的管理压力使得辅导员无法开展针对性的教育。(二)辅导员普遍年轻化,缺少实践经验。辅导员年轻化是高职院校辅导员队伍普遍存在的现状,甚至有许多辅导员是刚毕业的应届生。因为年轻辅导员的政治阅历不足、经验不足,甚至并不具备健全的人格,所以在开展思想政治教育工作时,往往无法达成目标,缺乏说服力。(三)流动性大,难以形成专业化队伍。当前,许多院校对辅导员工作缺乏足够的重视,一直致力于新辅导员的培养,却忽略了辅导员的经验有着重要意义。辅导员几乎成了校内的“勤杂工”,而且大部分辅导员并不甘心长期从事辅导员岗位的工作,抓紧机会转岗,这使得辅导员流动性过大,自然也很难做好思想政治教育工作。(四)缺乏必要的专业知识。许多辅导员普遍将思想政治教育视为单纯的说教,但实际上思想政治教育牵涉心理学、教育学、管理学等多个方面的专业知识。而在实际开展思想政治教育的过程中,许多院校对辅导员的专业条件要求不够严格,造成许多辅导员只会空口讲道理,却不能从专业角度去引导学生,自然无法体现出真正的教育职能。

三、加强辅导员思想政治教育工作的思考

(一)对辅导员工作提起充分重视。辅导员是高职院校中的关键岗位之一,并不是教职人员升级的踏板,这是每个高职院校都应当意识到的重要事实。但是,当前辅导员工作得不到充分重视,这同样是毋庸置疑的事实。简而言之,对辅导员工作的重视,是达成辅导员思想政治教育工作目标的前提。思想政治教育是高职教育体系中至关重要的一环,而辅导员是开展思想政治教育的主体,是至关重要的角色。所以,必须重视辅导员工作,体现辅导员的重要地位,才能够确保达成思想政治教育工作的目标。为了做好辅导员管理,必须掌握以下几个要点。其一,要确保辅导员的人员配备充足,避免一个辅导员兼任多个职务,进而导致辅导员的职能无法体现,要确保每个辅导员都能够明确自身的职责,并且做好本职工作。其二,要重视对辅导员队伍的教育,提升辅导员队伍的能力素质水平。其三,要重视辅导员职业发展空间的拓展,强化辅导员的职业归属感。(二)辅导员自身素质的提升。辅导员的能力决定着思想政治教育工作的质量,为了进一步提升思想政治教育的水平,必须从辅导员队伍的培养入手,这是思想政治教育工作的基础。当前,许多辅导员因专业知识水平不足、政治理论基础薄弱,在实际开展思想政治教育的过程中,也会影响教育效果。为此,辅导员必须根据其岗位的职责要求加强学习,提升自身的职业素质能力。辅导员的职业素质提升,重点要做好以下几点。其一,辅导员应当对自身的职责有正确认识,提升自身的职业认同感,秉持“干一行爱一行”的思想,认真对待,不可有丝毫疏忽,不可单纯地将辅导员工作作为跳板。其二,辅导员要树立终身学习的理念,要同时兼顾专业理论与业务的学习,包括心理辅导技巧、班级管理技巧等。其三,辅导员要不断总结工作经验,要以此为基础创新后续工作,提升业务水平。(三)精准把控思想政治教育工作的重点。思想政治教育工作目标的明确,是辅导员做好思想政治教育工作的重点。随着时代的发展,高职院校学生的思想观念与个人言行也会受到时代趋势的影响,特别是在网络化的时代背景下,高职院校的学生对网络平台的依赖性很强,自然会受到网络思潮的影响,学生的思想更加倾向多元化,一部分青年学生的理想信念愈发模糊、迷茫。为了更好地引导学生,让学生能够明辨是非,严于律己,辅导员必须掌握当代高职院校学生的思想政治教育重点,结合时代趋势去规划思想教育,真正体现出思想教育的意义。其一,辅导员要考虑到网络环境对学生产生的影响,反向利用网络思潮,对网络上刻意误导学生的信息进行澄清,同时传播正面的理念,帮助学生树立崇高的理想、坚定正确的信念。其二,辅导员要迎合学生的叛逆心理,采取柔性策略。简而言之,辅导员应当针对学生的思想特征,去采取柔性策略,通过平和、平等的交谈了解学生的思想,同时循序渐进地引导学生转变自身的错误思想,学会明辨是非。(四)丰富思想政治教育的载体。思想政治教育的内容是要借助不同的载体去传达,教师的讲解、板书、课本等都只是最基本的载体。随着时代的发展,信息技术的普及,原本的载体已经无法适应当前的思想政治教育。为了达成新时期思想政治教育需求,辅导员必须结合时代趋势,不断更新思想政治教育的载体。要积极利用微博、微信、学校官方网站等平台去传达正面理念。同时,辅导员要建立起与学生互动的群组,平日为学生解答生活、学习以及对未来工作的疑惑,同时传达正面的理念,对一些负面的消息进行澄清,这样才能够达成将思想政治教育渗透进生活的目标。

四、结语

高职院校的辅导员是开展高校思想政治工作的重要主体,其个人思想观念、教育方式等决定着思政教育的最终成果。为了达成思想政治教育工作的目标,本文分析了高校辅导员思想政治教育的问题与策略,与行业同仁分享,共同思考,以期推动思想政治教育工作的改革。

参考文献:

[1]刘毅.浅谈高职辅导员思想政治教育现状与优化对策[J].才智,2019(32):57.

[2]房仲威.分析提升高职辅导员思想政治教育的实效性[J].智库时代,2019(32):94-95+102.

[3]沈玉玲.加强高职院校辅导员思想政治工作的思考[J].淮南职业技术学院学报,2019,19(03):22-23.

作者:蒋晓雷 单位:商丘职业技术学院

关于本站:中国最大的权威的公务员门户网站-论文之家创建历经7年多的发展与广大会员的积极参与,现已成为全国会员最多(95.4万名会员)、文章最多、口碑最好的公务员日常网站。荣膺搜狐、新浪等门户网站与权威媒体推荐,荣登最具商业价值网站排行榜第六位,深受广大会员好评。